Colegio Ikasbide Ikastetxea

Siguiendo nuestro compromiso con el fomento de una alimentación saludable y la promoción de hábitos saludables entre los escolares, desde Scolarest hemos apostado por incluir un menú sin proteína animal


De este modo, nos sumamos a la iniciativa del Gobierno Vasco para fomentar el consumo de proteína vegetal entre los escolares incluyendo 1 vez al mes un menú 100 % sin proteína animal compuesto por legumbres, cereales, verduras, y fruta.

Nuestra primera experiencia: Alubias con arroz integral,  crema de calabaza  y calabacín  y manzana de postre.

Entendemos que la mejor forma de avanzar es que nuestros alumnos/as sean los protagonistas y puedan expresar sus gustos y comentarios sobre un nuevo menú.
Por ello, hemos realizado una pequeña encuesta para ver el grado de aceptación: si les ha gustado, y si repetirían un menú de estas características.

Además las monitoras/os les han explicado los beneficios de la proteína vegetal tanto para el medio ambiente como para su salud.

Aunque al principio  les ha descolocado un poco el menú, en general han comido  muy bien. .
ON EGIN 

 

Este primer trimestre está a punto de terminar. Las circunstancias actuales no nos permiten juntarnos en la iglesia para celebrar la Navidad como en años anteriores, pero igualmente queremos despedirnos de una forma especial. 

Queremos que este vídeo sea una reflexión de lo vivido los últimos meses y os invitamos a que lo veáis en un clima de calma.

https://youtu.be/HdiZWY8jPBE 

Estas Navidades van a ser distintas, pero os deseamos que sean unas fechas cargadas de luz y esperanza. 

URTE BERRI ON!

La lectoescritura es la habilidad para leer y escribir, destrezas que resultan fundamentales. Con el inicio de la adquisición de éstas comienza una nueva etapa en nuestras vidas.

Leer no solo les proporciona información a nuestros alumnos, sino también les ayudará a ir creando hábitos y a obtener técnicas que les permitan expresarse de una forma más adecuada y rica.

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Una vez más os informamos de la próxima convocatoria del examen multinivel hasta B2 de inglés de Oxford.

Hoy en día, creemos que puede ser interesante para el alumnado de 15 años en adelante acreditar su nivel de inglés y es ésta una oportunidad para hacer el examen en el centro. No requiere una formación específica para realizar las pruebas como ocurre en otros exámenes (First certificate of Cambridge, por ejemplo).

Se realiza on-line en la sala de informática del colegio y es corregido directamente por profesionales de la universidad de Oxford, quien emitirá el certificado que será recibido personalmente por el alumno. Examina las cuatro competencias (Reading, Listening, Speaking y Writing) y tiene una duración de 2 horas.

El coste del examen será de 90 euros.

El examen será el 16 de diciembre, miércoles, a las 15:00h.

Si estáis interesados poneos en contacto con el colegio en el 94 421 03 30

Desde el colegio Ikasbide queremos informaros de nuestra honda preocupación por la nueva ley educativa, la LOMLOE, más conocida como Ley Celaá, que se está debatiendo actualmente en el Parlamento, en plena pandemia del COVID-19, cuando las preocupaciones de las familias y de toda la sociedad son otras.

En lugar de aplazar los debates de la Ley a otro periodo más oportuno, el Gobierno ha preferido aprovechar para acelerar su nueva Ley, sin debate y sin consenso, e introducir cambios de gran calado en su articulado que dotan a las administraciones de facultades cada vez más amplias, desplazando la responsabilidad de las familias como primeras educadoras de sus hijos.

De hecho, la LOMLOE:

- Elimina la demanda social y permite distribuir a los alumnos por centros, reduciendo significativamente la capacidad de elección de las familias del colegio que quieren para sus hijos, siendo este un derecho avalado por la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

- Devalúa la enseñanza de la asignatura de Religión en la escuela

- Pone en duda la supervivencia de los centros de educación especial.

- Pone en peligro la complementariedad de los modelos educativos público-concertado, por lo que los centros concertados tendríamos un futuro claramente incierto.

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La Institución Teresiana, fundada por San Pedro Poveda en España en los primeros años del siglo XX gestiona 15 centros repartidos por la geografía española, enclavados en diferentes contextos, distintas comunidades autónomas y con una importante diversidad de situaciones respecto a estructura, número de líneas y etapas educativas, según los centros, Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. En todos ellos se da una apuesta clara y preferente por la atención a la diversidad, entendiéndola como una riqueza de la que ni podemos ni queremos prescindir.

En nuestros centros se atiende a más de 12.000 alumnos y a unas 8500 familias, muy plurales en cuanto a sus orígenes, niveles socioculturales y económicos. En ellos trabajan unos 850 docentes y en torno a 130 personas como PAS.

La red de los quince centros de la Institución Teresiana en España apuesta por promover una cultura colaborativa, hacer con otros, desde la promoción de unas relaciones cercanas, de apoyo mutuo, intercambio y construcción conjunta, como alternativa al individualismo, a la fragmentación y al aislamiento.

Visitar las redes de estos 15 centros es una oportunidad inmejorable para conocerlos. Las tenéis todas recogidas en el siguiente enlace. https://view.genial.ly/5f821fb59d6d260d614bd2f1/vertical-infographic-timeline-red-centros-it



Recuerda: ¡Somos red!

"Todos hemos de cooperar... aquí cada cual tiene su sitio, su deber, su responsabilidad..."

Pedro Poveda

Boletín Ikasbide

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