Irakurketa-idazketa funtsezko prozesua da pertsonen garapen kognitibo, linguistiko eta sozialean, hizkuntza idatzia ulertzeko, interpretatzeko eta ekoizteko aukera ematen baitu. Kontua ez da irakurtzen eta idazten ikastea soilik, baizik eta pentsamendua, komunikazioa eta kulturarako sarbidea errazten duten trebetasunak pixkanaka eraikitzea.
Prozesua letren ikusizko ezagutzarekin hasten da, non haurrak idazketa-sistema osatzen duten forma grafikoak identifikatzen dituen. Etapa honetan, letrak elkarren artean bereizteko eta testuinguru eta tipografia desberdinetan ezagutzeko gaitasuna garatzen da. Aldi berean, ezagutza fonetikoa hasten da, hau da, letra bakoitzaren eta dagokion soinuaren arteko lotura. Grafema-fonema erlazio hori da hizkuntza idatzia deskodetzeko oinarria.
Jarraian, diskriminazio silabikoa garatzen da, hots, silabak osatzeko soinuak batzeko eta hitzen barruan bereizteko gaitasuna. Urrats hori funtsezkoa da, irakurzaletasuna errazten baitu eta irakurleari soinu isolatutik esanahidun unitate linguistikoetara aurrera egiteko aukera ematen baitio.
Hurrengo maila hitzen irakurketa da, non irakurleak hitz osoak ezagutzea lortzen duen, lehenik astiro eta gero automatikoki. Etapa honetan hitzen idazketa ere indartzen da, eta pixkanaka ortografia eta entzuten denaren eta idazten denaren arteko korrespondentzia errespetatzen dira.
Ondoren, esaldiaren egituraketa gramatikala lortzen da, zentzuzko perpausak ulertu eta sortzea eskatzen duena, hitzen ordena, komunztadura eta hiztegiaren erabilera egokia errespetatuz. Hemen irakurketak mekanikoa izateari uzten dio eta ulermen-prozesu
bihurtzen da; idazketa, berriz, ideiak, pentsamenduak eta emozioak modu antolatuan islatzen hasten da.
pensamientos y emociones de manera organizada.
Azkenik, irakurketaren eta idazketaren menderatze funtzionalarekin amaitzen da prozesua, eta, horri esker, testu konplexuagoetara iritsi, diskurtso mota desberdinak interpretatu eta modu autonomoan adieraz daiteke. Puntu horretan, irakurketa-idazketa esperientzia esanguratsu eta atsegingarri gisa bizitzen denean, literaturarekiko zaletasuna eta interesa sortzen da, irudimenari, pentsamendu kritikoari eta hizkuntzaren gozamen estetikoari ateak
irekitzen dizkiena.
puerta a la imaginación, el pensamiento crítico y el disfrute estético del lenguaje.
Laburbilduz, irakurketa-idazketa prozesu mailakatua eta jarraitua da, letrak eta soinuak ezagutzeko oinarrizko prozesutik hasi eta irakurketa eta idazketa ikasteko, adierazteko eta kulturaz gozatzeko tresna gisa sakon hautemateraino. Hura behar bezala eskuratzea funtsezkoa da pertsonaren garapen integralerako eta gizartean aktiboki parte hartzeko.