Propuesta Educativa

Cada curso, el claustro de profesores elige una línea de acción, un eje transversal en el que queremos que trabaje toda la comunidad educativa (alumnos, profesores, familias).

 

"Humanizar la vida, apostar por las personas"

 

LÍNEA DE ACCIÓN:

  • Favorecer la formación integral del alumnado, atendiendo especialmente a la dimensión intrapersonal, para llegar a desarrollar todas las potencialidades de cada persona.
  • Fomentar un clima de buena convivencia en la comunidad educativa basado en la relación, la participación corresponsable, el respeto y la empatía Impulsar la innovación en nuestra práctica diaria, promoviendo la autonomía, la actitud crítica, la implicación y la responsabilidad.

 

En el Aula

Educación Infantil

  • Continuar incorporando en la dinámica del aula prácticas que favorezcan el sosiego, la relajación, el silencio y así poder trabajar en un clima que favorezca la empatía, la escucha, la relación y la adquisición de aprendizajes.
  • Programar topagunes destinados a la gestión de las emociones: poner nombre a lo que sentimos, resolución de conflictos, toma de decisiones… que incluiremos en el horario semanal y en la programación.

Educación Primaria

  • Sistematizar momentos de silencio y relajación para promover la reflexión y el trabajo.
  • Realizar actividades  para reconocer  las emociones y sentimientos en ellos mismos y en los demás.
  • Insistir en la importancia de respetar el turno de palabra, la escucha al profesor y a los  compañeros.
  • Mejorar el ambiente del colegio; silencio en los pasillos, limpieza cuidado del material, mobiliario….mediante el trabajo en tutoría.

Educación Secundaria

  • Planificar tiempos para realizar con sosiego nuestra labor educativa.

  • Aprender a convivir poniéndose en el lugar del otro, reconociendo las diferencias, y valorarlas como enriquecedoras.

 

En el Centro

Educación Infantil

  • Continuar con el plan de formación que nos permita seguir introduciendo buenas prácticas en nuestras aulas, así como seguir reflexionando sobre nuestra propia tarea educativa.
  • Recibir sesiones formativas para el aprovechamiento óptimo de los recursos digitales de las aulas de Educación Infantil.

Educación Primaria

  • Recibir formación sobre relajación, meditación e interioridad.

  • Priorizar y respetar en el horario las actividades dedicadas a este fin.

  • Compartir entre el profesorado experiencias, ideas y materiales.

  • Hacer posible un clima de buena convivencia en la comunidad educativa basado en la relación, la participación corresponsable, el respeto y la empatía.

Educación Secundaria

  • Planificar tiempos para realizar con sosiego nuestra labor educativa.

  • Aprender a convivir poniéndose en el lugar del otro, reconociendo las diferencias, y valorarlas como enriquecedoras.

 

Con las familias

Educación Infantil

  • Programar sesiones formativas para las familias en las que transmitir la importancia de las experiencias y vivencias en la etapa de Educación Infantil, esenciales para sus hijos/as, que van a sostener sus comportamientos y aprendizajes presentes y futuros.

Educación Primaria

  • Facilitar a las familias información relacionada con las líneas de acción.

  • Compartir con las familias propuestas en línea de interioridad para que ellos, a su vez, puedan ponerlo en práctica con sus hijos

Educación Secundaria

  • Favorecer el desarrollo integral de sus hijos acompañándoles activamente en su crecimiento personal, social y académico y coordinándose con la línea educativa del centro.

 

  • Aprender a convivir poniéndose en el lugar del otro, reconociendo las diferencias, y valorarlas como enriquecedoras.

 

 "Con cariño se aprende, con cariño se enseña, con cariño se hace todo lo bueno"

San Pedro Poveda

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