Colegio Ikasbide Ikastetxea

Este curso A21 también participa con el proyecto educativo del centro: “Cuídate, cuida a las personas, cuida el entorno, cuida el medio ambiente”.

Para desarrollar dicho proyecto este año los integrantes del Comité de A21 son:

• Ed. Primaria: Aimar Bermúdez, Saioa Gómez, Marta Coterón, Haizea Grisaleña, Paul Arrue y Sara García.
• Ed. Secundaria: Imanol Abad, Asier Moreno, Hodei Guerra, Dima Corrales, Jon B. Ahedo, Gorka Mendieta, Yaiza Secada, Jonathan Molina, Oier Pascual, Paula Gómez, Alba Prieto, Jon Abad, Haizea García y Blanca Busto.
• Padres / madres: Miren Arretxe y David Rivero.
• Profesores / profesoras: Natalia Vielva, Arkaitz Galindez y Iratxe Isuskiza.

Imágenes de la actuación.

Kaixo Ikasbideko lagunak:

Kontatu didate, aurten nik lan egiten dudan zentruarekin proiektu baten inguruan lan egingo duzuela eta horregatik, pentsatu dut nire istorioa entzutea gustatuko zaizuela. Gainera, badakit Bakearen eguna ospatuko duzuela eta uste dut nire bizitzaren istorioa oso baliogarria izango dela zuentzat egun honetan.

Nire izena Mybek da, Kinshasa hirian bizi naiz, Afrikako El Congo herrialdean. Hiri honetan jaio nintzen orain dela 25 urte. Txikitan, nire gurasoekin eta anaia arrebekin bizi nintzen. Nire herrialdean betidanik izan dira gerrak, eta zoritxarrez, egun batean, nire familia galdu nuen. Ni bakarrik geratu nintzen eta gizon batzuk beraiekin lan egitera eraman ninduten. Nik zazpi urte baino ez nituen eta haiek ni soldadu izatea nahi zuten. Urte batzuetan egon nintzen gerran, eskopetak erabili behar nituen eta beldur handia pasatzen nuen egunero. Azkenean, erabaki nuen ez nuela horrela egon nahi eta horregatik ihes egin nuen.

Ez neukan ez familiarik ez etxerik eta orduan kalean bizi behar nintzen ni bakarrik. Pentsatu zein bakarrik sentitzen nintzen! Ez neukan dirurik janaria erosteko eta orduan lapurtu behar nuen. Niretzat kalean bizitzea eta lapurtzea oso normala zen, ez nuen txarto ikusten. Baina egun batean, gazte bat nigana hurbildu zen. Zentru bati buruz hitz egiten hasi zen, esaten zidan han lagunduko zidatela, han lo egingo nuela, eskolara joango nintzela eta azkenean lan bat topatuko nuela kalean bizi behar ez izateko.

Hasieran ez nuen nahi, gogoratzen nituen gerrara eraman ninduten gizonak eta ez nintzen hauetaz fidatzen. Baina egunero etortzen ziren nigana eta azkenean probatzea erabaki nuen.

“Bana Ya Poveda” zentruan oso pozik bizi izan nintzen urte batzuez. Han ni bezalako ume asko zeuden, denok behar genuen laguntza. Eskolara joaten hasi ginen, kirola egiten genuen… Oso urte politak izan ziren! Oso lan garrantzitsua egiten zuten hango irakasleek guretzat, eta badakizue beste gauza bat? Ni bezalako beste haur batzuen familiak topatu zituzten eta haurrak berriro bere familiekin bizitzera joan ziren.

Nire kasuan hori ezinezkoa zen eta horregatik, oraindik “Bana Ya Poveda” zentruan bizi naiz. Hemen topatu dut nire lana, orain ni bezalako umeak laguntzen lan egiten dut eta oso pozik nago. Oraindik ere gerra dago gure herrian, El Congon, eta horregatik ume asko daude gure laguntza behar dutenak.

Hauxe da nire istorioa lagunak, espero dut zuen gustukoa izatea eta Bakearen Egun honetan, bakea zein beharrezkoa den gogoratzea. Espero dut egunen batean elkar ezagutzea.

Besarkada handi bat guztioi!

Zuen Kinshasako laguna, Mybek.

Resumen carta Día de la Paz

Acabamos de escuchar la historia de Mybek. Mybek proviene de Kinshasa, en la República Democrática del Congo y actualmente tiene 25 años. Nos ha contado en su carta cómo, por culpa de las guerras que asolan su país, perdió a sus padres y hermanos siendo un niño. Estando solo, le llevaron a trabajar y desde los siete años, creció siendo un niño soldado. Allí pasaba tanto miedo que decidió que no quería continuar. Pudo huir, pero estaba solo, sin familia, sin hogar, viviendo en la calle y robaba para poder comer.

Un día, se le acercó una persona que le habló del Centro Bana-Ya Poveda y decidió acudir. Allí vivía muy feliz, empezó a ir a la escuela, aprendía, hacía deporte, se ayudaban unos a otros y se sentía seguro.

Actualmente, Mybek trabaja en el Centro Bana-Ya Poveda y es feliz; allí puede ayudar a los niños y niñas que, como él, un día lo perdieron todo.

En Kinshasa - Niños/as de la calle, centro Bana Ya Poveda

La realidad de los niños/as de la calle en el continente africano es un fenómeno bastante reciente. A partir de mediados de los 90 la presencia de niños/as en la calle aumenta de manera exponencial.

Las principales causas que han dado lugar a la aparición y continuo aumento del número de niños/as que viven en la calle:

1. La falta de recursos económicos en las familias.
2. La proliferación de diferentes sectas y la creencia de la población en la “brujería”, considerar que determinados problemas familiares son originados por alguno de sus hijos/as.
3. La reciente guerra que ha dejado a un elevado número de menores huérfanos, parte de ellos reclutados como niños y niñas soldados y /o menores que desde entonces viven las calles.

La Institución Teresiana reflexiona sobre la situación en la que se encuentra la población infantil en la calle y sobre la mejor forma de contribuir a mejorar sus condiciones de vida.

El trabajo, se focaliza hacia los niños/as de la calle, habiendo mayor presencia de varones en la calle frente a mujeres.

En toda acción, la ASBL Kundikanda apuesta por un contacto permanente con la realidad en la que los menores viven. La necesidad de realizar una labor social y educativa muy personalizada con los niños/as.

Hasta el año 2003, la organización local trabajó con los chicos directamente en la calle para ofrecerles diariamente y mediante un programa adaptado a su realidad, dos horas de formación básica de lectura y escritura. Estas primeras actividades básicas de alfabetización y seguimiento de los niños/as se iniciaron por un equipo de educadores y  con un grupo de jóvenes voluntarios. Se inició el programa de identificación y seguimiento de las familias de los menores o de alguna persona de contacto y referencia para ellos en Kinshasa. La finalidad era el intento de reinserción de los menores dentro de sus propias familias. En última instancia, el intento por su inserción en algunos centros educativos para niños/as de la calle ya existentes en Kinshasa.

Tras tres años de trabajo,  el equipo de la organización local  decidió dar un paso más y contar con un centro de acogida, un espacio en el que acoger a los niños/as y asumir desde la organización local el compromiso de su reinserción familiar y social, como objetivo principal del proyecto.

En diciembre de 2003 la ABL Kundikanda alquila un local, que le permite albergar al primer grupo de niños/as y ofrecerles una atención integral que dé respuesta  en el mayor grado posible a sus derechos.

El año 2004/2005 la organización local decide ampliar el número de niños/as a los que atender, hasta un máximo de 40 y supuso la necesidad de contar con instalaciones propias, con mejores condiciones en las que se pudiera ofrecer una mejor atención a los niños/as.

A lo largo del año 2004 el equipo diseñó el proyecto. Con el apoyo de la ONGD Manos Unidas y de donaciones privadas, se compró el terreno y se iniciaron las obras de las actuales instalaciones del centro.A principios del año 2006 cuando se trasladaron al nuevo centro,  al que los propios niños/as dieron el  nombre de “Bana Ya Poveda” (que siginifica los niños/as de Poveda en Lingala). El centro se encuentra situado en el barrio de Selembao, un barrio marginal.

Es un programa reconocido y muy bien valorado por otras organizaciones que trabajan en el mismo ámbito.

En el Centro se puede albergar hasta un máximo de 40 niños/as, de entre 8 y 18. La organización local ha priorizado desde el principio la atención integral y personalizada a los niños/as, para garantiza una reinserción familiar y social duradera.

Desde sus inicios la organización local se ha preocupado por la integración y apertura al barrio en el que se encuentra, habiendo abierto de hecho sus puertas desde el comienzo a niños/as, niñas y jóvenes del barrio, ofreciendo actividades formativas  y actividades deportivas. Ambos servicios han tenido muy buena acogida por la población del barrio y menores residentes del centro. Jóvenes del barrio ya colaboran con los educadores como voluntarios. También establecen relación con los colegios públicos de la zona.

La apertura de este centro cumple pues hasta ahora una doble finalidad: por una parte, la prestación de un servicio educativo y lúdico y la sensibilización de la población, favoreciendo la convivencia y el conocimiento de esta población de la realidad de los niños/as de la calle —socialmente estigmatizados—, lo que favorecerá la aceptación y reinserción de los niños/as en la sociedad.

La organización local desde el comienzo de su trabajo ha buscado establecer contactos con otras instituciones que trabajan también con niños/as de la calle.

InteRed contacta con el equipo local del proyecto en 2004

Hay que destacar la evolución y transición que se ha ido dando en la organización, desde un trabajo centrado en la protección del niño, hacia una intervención en la que se van dando pasos en la incorporación del enfoque basado en derechos, que ha sido acompañado y promovido desde InteRed.

Una  reflexión conjunta realizada con el equipo de la organización local en el marco de la evaluación, puso de manifiesto aspectos a reforzar:

• Interdisciplinariedad del equipo de la organización, para poder abordar la problemática y dar respuestas desde el ámbito de la infancia, legal y psicológico.
• El trabajo con las familias y en los barrios, para garantizar la durabilidad de las reunificaciones familiares, así como comenzar la labor de sensibilización en la población para abordar los factores culturales que están en la base del problema.
• Reforzar la formación en derechos de los niños/as y jóvenes del centro.
• Fortalecer el trabajo en colaboración con otras entidades y en REEJER para la incidencia política.

Como en años anteriores, el próximo lunes 4 de febrero saldremos a la plaza de Indautxu —siempre que el tiempo nos lo permita— a cantarle a Santa Agueda. Para que podáis participar del canto con vuestros hijos, os adjuntamos la letra de la canción que estamos trabajando en Educación Infantil.

Un saludo.

El Equipo de Educación Infantil

Imágenes de la jornada.

El pasado 24 de enero los alumnos de 1º de ESO fueron al Museo de las Encartaciones.

Allí participaron en un taller sobre la Prehistoria y tuvieron la oportunidad de trabajar sílex, encender fuego y pintar en una cueva.  

Los alumnos de 3º de ESO hemos ido al Duranguesado con el objeto de conocer in situ las actividades del sector primario.

Primero hemos estado en una sidrería donde nos han explicado el proceso para la producción de la sidra. Después hemos estado en una granja de ovejas, en la que se elaboraba queso. Por último, hemos visitado otra de vacas, en donde también producían pan.

La salida ha sido interesante y hemos aprendido mucho. 

Queridas familias:

Como cada año, el próximo miércoles, 30 de enero, nos reuniremos todos los miembros de la Comunidad Educativa para celebrar el Día de la Paz. En este día, queremos simbolizar nuestro compromiso de ser  instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

A través de esta carta queremos invitaros a participar activamente en esta breve celebración, que tendrá lugar en la Plaza de Indautxu a las 10:30 h. (en caso de mal tiempo se suspenderá).

También aprovechamos para invitaros al acto de celebración de los 20 años de InteRed, que tendrá lugar el día 29 de enero a las 19:00 h. en su sede de Plaza Moyúa, nº 6 - 7º izq.

Nos gustaría contar con vuestra presencia y así contribuir entre todos a la concienciación en la construcción de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todas las personas tengan las mismas oportunidades de desarrollar sus capacidades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.

Comisión de Solidaridad