Colegio Ikasbide Ikastetxea

El conocimiento de idiomas es un aspecto esencial para el desarrollo integral de nuestro alumnado. El lenguaje proporciona las herramientas y recursos necesarios para comprender la realidad, expresar el pensamiento, razonar, trasmitir el conocimiento y una determinada forma de ver y comprender el mundo y de interactuar con los demás.
El nuevo curriculum establece la necesidad de desarrollar tanto la competencia en comunicación lingüística como la competencia plurilingüe. Esto implica la utilización de las dos lenguas oficiales, teniendo siempre el euskera como eje, y de las lenguas extranjeras para la comunicación y el aprendizaje.

Integra no solo la dimensión comunicativa, sino también los aspectos históricos e interculturales que conducen al alumnado a conocer, comprender y respetar la diversidad lingüística y cultural presente en su entorno.

Este modelo tiene importantes ventajas. Intelectualmente, el desarrollo de todas las estructuras lingüísticas es enriquecedor. Emocionalmente, genera una sensación de autoconfianza en el alumno/a, que pierde, desde edades muy tempranas, la vergüenza de comunicarse con alguien en otro idioma.

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El Jantoki es un espacio fundamental en el colegio que se rige por los mismos criterios que el centro educativo. Su principal objetivo es consensuar las necesidades de los niños y niñas, así como de las familias, atendiendo a su proceso de adaptación,  y por supuesto  siempre con el criterio de la andereño o maisu, que es quien mejor conoce al alumno/a. En el proceso de alimentación, se atiende al alumnado según su momento evolutivo, potenciando la evolución a la masticación y menú basal. El criterio no es que coman todo, sino de todo, y se atienden todo tipo de dietas previo certificado médico.

Los objetivos principales del Jantoki son conocer a cada niño o niña y procurar que estén a gusto y tranquilos. El aspecto de que coman más o menos se considera "secundario" en este momento del curso.

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Hoy, 15 de noviembre, Josefa pone rumbo a Valencia para visitar el colegio El Armelar.
Durante estos días, hemos conocido mejor a esta figura tan importante para todos nosotros.
¡Muchas gracias, Pepita!

Os comunicamos que el colegio IKASBIDE ofrece entrevistas individualizadas para hacernos conocer y a la vez explicar todo lo necesario sobre el proceso de matriculación.

Para ello, no tenéis más que poneros en contacto con nosotros bien a través del siguiente formulario o bien telefónicamente (944210330).

Además ofrecemos el día de Puertas Abiertas. Si estuvierais interesados, contactad con nosotros.

 

 

Todos los colegios de la IT nos hemos propuesto conocer mejor a sus figuras más representativas. Este año del Centenario nos acercaremos a Josefa Segovia, quien, con Pedro Poveda, impulsó y desarrolló el proyecto de las Academias. Para saber más de ella, una muñeca que representa a Josefa está recorriendo todos los colegios de la IT. Hoy ha llegado desde León y estará con nosotros hasta que parta hacia Valencia el día 15 de noviembre.

El primer miércoles de octubre comenzamos los alumnos y alumnas de 2 años a asistir a la sala de psicomotricidad. El primer día, aún se percibía cierto nerviosismo entre los niños y niñas. Salían del aula con la incertidumbre de “¡¡¿¿a dónde iremos??!!”.

La segunda sesión, dos días después, ya entraban al cole llenos de emoción, vestidos con su chándal, señal de que íbamos a disfrutar nuevamente de ese espacio y de esa experiencia.

Estamos hablando de un momento en el que el niño necesita del movimiento para poder pensar, o incluso, en momentos tempranos, la propia acción se identifica como pensamiento. Se trata de un periodo básico para el desarrollo de la personalidad, de la futura manera de pensar y actuar, por lo que parece evidente que la creación de un marco metodológico y pedagógico adecuado para que el movimiento pueda desarrollar el pensamiento, es vital.

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Los objetivos de desarrollo sostenible: un futuro mejor para todos

En 2015, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) aprobó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, un conjunto de 17 objetivos y 169 metas que buscan transformar nuestro mundo para que sea más sostenible, justo e inclusivo.

Los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) son una hoja de ruta para lograr un futuro mejor para todos, sin dejar a nadie atrás. Se centran en cinco áreas clave: personas, planeta, prosperidad, paz y alianzas.

E  Ikasbide quiere hacer una apuesta clara por estos objetivos, porque, como sabéis, somos un centro comprometido con el medio ambiente, con los derechos universales y con la concordia. 

En este curso, nos centraremos en tres de los ODS:

  • Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles: Este objetivo busca hacer que nuestras ciudades y comunidades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.
  • Objetivo 12: Producción y consumo responsables: Este objetivo busca asegurar que los patrones de producción y consumo sean sostenibles.
  • Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas: Este objetivo busca promover sociedades pacíficas, justas e inclusivas.

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El día 11 de septiembre comenzó el nuevo curso escolar 23-24. Como cada curso, los nervios de la vuelta, los cambios, y exprimir los días previos al encuentro con ellos decorando con ilusión las aulas para recibir a nuestro alumnado de Ed. Infantil.

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Espero que las vacaciones de verano hayan sido un momento de descanso y de disfrute en familia, de recargar las pilas para acompañar a vuestros/as hijos/as en el nuevo curso escolar, el 2023-2024.

De nuevo un curso cargado de novedades, todas ellas encaminadas a mejorar la oferta educativa de Ikasbide y cuidar el  bienestar y la adecuada preparación de nuestro alumnado. En concreto, la puesta en marcha de la LOMLOE y del nuevo curriculum en todos los niveles, y, consecuentemente, el cambio en la forma de trabajar y evaluar teniendo como referencia las competencias. Además, los primeros pasos en la puesta en marcha del modelo plurilingüe; la renovación del contenido de las horas de ampliación horaria; el tratamiento de la convivencia, siempre desde la prevención.

Y, como en los últimos cursos, todos los colegios de la Red de Centros de la Institución Teresiana compartiremos el mismo lema: “Empecemos haciendo”. Para Pedro Poveda lo importante está en las obras, en lo que hacemos, no sólo en lo que mostramos y decimos, a pesar de que en el mundo actual la imagen sea tan importante. Decía:

“Las obras, sí, son las que dan testimonio de nosotros y dicen con elocuencia incomparable lo que somos”

Será también un curso especial porque celebraremos el Centenario de la aprobación pontificia de la Institución Teresiana con el lema “OPEN: abiertos al futuro” y los 100 años de la presencia de la institución en Bilbao. Empecemos pues a hacer nuevos tiempos, pero continuando con la “Buena Idea” de Poveda.

Os deseo lo mejor para este curso, a sabiendas que para conseguirlo todos/as hemos de cooperar, porque hacemos como equipo.

Queridas familias:

El curso 22-23 ha pasado muy rápido y va llegando a su fin. Durante el mismo todos los centros de la Institución Teresiana hemos compartido el mismo lema:

Ha estado presente en los corchos del colegio, en las informaciones que os hemos enviado y, sobre todo, en la vida del colegio: hemos reforzado nuestro estilo de ser escuela que acompaña, escuela que cuida. Porque  Poveda concibe la tarea educadora como, un modo de acompañar, de crear condiciones, espacios y ambientes que ayuden a formar personas verdaderamente humanas, que puedan desplegarse en plenitud:

“Yo quiero, sí, vidas humanas, ambientes donde el humanismo impere”

Y lo hemos hecho en los momentos buenos, y en los no tan dulces, que también los ha habido.  Nos hemos enfrentado a unos y a otros a sabiendas de que acompañándonos  las cosas se resuelven mejor.

Seguiremos trabajando con ilusión en la organización del próximo curso escolar, que viene cargado de novedades: la puesta en marcha de la LOMLOE en todos los cursos, las apuestas para mejorar la propuesta educativa del centro…

Que durante el verano descanséis y practiquéis: “¿te acompaño?”

Un saludo,                                                  

Blanca López Arbeloa, directora

 

"Todos hemos de cooperar... aquí cada cual tiene su sitio, su deber, su responsabilidad..."

Pedro Poveda

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